Currículo é uma relação de conteúdos necessário a serem trabalhados com o aluno de acordo com o ano/série e maturidade, para a contextualização do aluno dentro da história, compreensão das mudanças históricas, melhor entendimento da realidade atual, e este ter condições de praticar, vivenciar e se preciso modificar a realidade presente e futura. Para desenvolver projetos de acordo com o currículo devemos escolher um tema dentro do currículo que seja útil e necessário para o desenvolvimento intelectual, pessoal, social do aluno e frisar de maneira que seja trabalhada com o uso de tecnologias e outras mídias com grande participação do aluno na vida social.
Sinara.
domingo, 7 de novembro de 2010
Possíveis mudanças e possibilidades das tecnologias
Será que usando computadores e Internet nas atividades curriculares faremos as mesmas coisas que fazíamos antes?
Será que haverá mudanças em nossa atuação docente?
O que mudará na aprendizagem do aluno?
Que novos aspectos vão requerer maior atenção de nossa parte?
Poderemos criar novas estratégias que potencializem a aprendizagem de nossos alunos?
Usando computadores e Internet nas atividades curriculares tornou as aulas mais ativas, interessantes, criativas, pois estimulamos os alunos a criarem, a pesquisarem, a produzirem filmes, slides, textos e algo mais em que possam usar as tecnologias com os conteúdos estudados dentro do currículo estipulado para cada série de estudo. Neste processo há mudança na atuação docente, pois ele deve estar preparado e conhecedor das tecnologias e de como instruir o aluno. O aluno se torna mais capaz, independente e investigativo dentro deste processo educativo. Os novos aspectos que vão requerer maior atenção de nossa parte são: os cuidados das várias linguagens (culta, coloquial e internetês). É melhor dar menos aulas e cuidar que o aluno pesquise, elabore, escreva - aprenda. Aí entra a questão da linguagem de mídia: a língua hoje não é dos gramáticos, é de quem usa a internet. Então a língua vai andar mais, vai ter que se contorcer, vai ser mais maleável. É um grande desafio: o professor deve cuidar de arrumar uma pedagogia na qual ele nasça de uma maneira diferente, não seja só vinculado a dar aulas. A pedagogia precisa inventar um professor que já venha com uma cara diferente, não só para dar aulas e que seja tecnologicamente correto. Que mexa com as novas linguagens, que tenha blog, que participe desse mundo – isso é fundamental.
Sinara.
Será que haverá mudanças em nossa atuação docente?
O que mudará na aprendizagem do aluno?
Que novos aspectos vão requerer maior atenção de nossa parte?
Poderemos criar novas estratégias que potencializem a aprendizagem de nossos alunos?
Usando computadores e Internet nas atividades curriculares tornou as aulas mais ativas, interessantes, criativas, pois estimulamos os alunos a criarem, a pesquisarem, a produzirem filmes, slides, textos e algo mais em que possam usar as tecnologias com os conteúdos estudados dentro do currículo estipulado para cada série de estudo. Neste processo há mudança na atuação docente, pois ele deve estar preparado e conhecedor das tecnologias e de como instruir o aluno. O aluno se torna mais capaz, independente e investigativo dentro deste processo educativo. Os novos aspectos que vão requerer maior atenção de nossa parte são: os cuidados das várias linguagens (culta, coloquial e internetês). É melhor dar menos aulas e cuidar que o aluno pesquise, elabore, escreva - aprenda. Aí entra a questão da linguagem de mídia: a língua hoje não é dos gramáticos, é de quem usa a internet. Então a língua vai andar mais, vai ter que se contorcer, vai ser mais maleável. É um grande desafio: o professor deve cuidar de arrumar uma pedagogia na qual ele nasça de uma maneira diferente, não seja só vinculado a dar aulas. A pedagogia precisa inventar um professor que já venha com uma cara diferente, não só para dar aulas e que seja tecnologicamente correto. Que mexa com as novas linguagens, que tenha blog, que participe desse mundo – isso é fundamental.
Sinara.
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